Giới thiệu chung về Tổ KHXH

Đang truy cập : 47

Hôm nay : 5069

Tổng lượt truy cập : 6181146

Lớp

Điểm

Xếp thứ

6A1

137,945

6A2

136,1

6A3

135,615

7A1

138,775

7A2

138,03

7A3

138,7

8A1

137,075

8A2

133,7

8A3

137,705

9A1

134,875

9A2

136,95

9A3

133,185

Giới thiệu chung về Tổ KHXH

Thứ sáu - 05/09/2014 19:22 | Đã xem: 3283

Giới thiệu chung về Tổ KHXH

- Tổ có 14 giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Phong trào thi giáo viên giỏi được duy trì nhiều năm, có nhiều giáo viên đạt Giáo viên Giỏi. Những GV trẻ mới về trường vốn là những sinh viên khá ở trường ĐH và CĐ.

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ
1.Giáo viên.
(Tình hình đội ngũ, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm)
Tổ có 14 giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Phong trào thi giáo viên giỏi được duy trì nhiều năm, có nhiều giáo viên đạt GVG. Những GV trẻ mới về trường vốn là những sinh viên khá ở trường ĐH và CĐ.
- Tinh thần tự học rất cao, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn.
- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc.
2. Học sinh.
(Tinh thần ý thức học tập, sách vở đồ dùng học tập)
*Tổng số HS do tổ phụ trách:
- Số lớp do GV trong tổ phụ trách: 4/12 lớp ( đều là các lớp A1, A2)
* Phần đông HS đợc tuyển chọn từ các trờng tiểu học trong toàn huyện theo tiêu chuẩn: Đạt 5 năm HS giỏi bậc tiểu học, hạnh kiểm tốt, đạt giải trong kì thi chọn HS giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Do đó, các em đều là những HS có ý thức trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- 100% HS đợc trang bị đủ đồ dùng, trang thiết bị học tập nh SGK, vở HS, dụng cụ học tập cá nhân...
* Bên cạnh đó vẫn còn rải rác một số HS ở các lớp ham chơi hơn ham học, tiếp thu bài chậm, mải chơi điện tử....
3. Về cơ sở vật chất phục vụ dạy và học:
- Phòng học: Có 14 phòng học khang trang, đủ tiêu chuẩn vệ sinh học đờng, đợc trang bị đủ các phơng tiện cần thiết, tối thiểu phục vụ tốt cho các hoạt động dạy và học của nhà trường. Có 2 phòng thực hành môn Lí, Hoá đợc trang bị phơng tiện dạy học và thiết kế đúng chức năng.
- Phòng chức năng: Có đủ các phòng: đồ dùng, th viện, truyền thống Đoàn, Đội, y tế, nghe nhìn, sinh hoạt các tổ chuyên môn....Các phòng rộng, thoáng, đủ các trang thiết bị cần thiết theo đúng chức năng hoạt động chuyên môn.
- Trang thiết bị dạy học: có đầy đủ từ SGK, sách GV, tham khảo, cho đến máy chiếu hắt, máy chiếu đa năng, máy vi tính v.v... cho các hoạt động dạy và học của GV và HS.
- Số đầu sách trong th viện tuy không nhiều nhng cũng đủ các thể loại thuộc các bộ môn khoa học. Phòng đồ dùng có nhiều tranh ảnh, bản đồ , băng đĩa phục vụ cho việc giảng dạy của GV đợc thuận lợi.
Ngoài ra, GV còn tự làm thêm các đồ dùng dạy học cho các tiết dạy cụ thể đợc nhà trường tổ chức thi hàng năm cũng rất phong phú.
4. Tình hình địa phơng, môi trờng giáo dục.
- Trường nằm trên địa bàn của thị trấn Văn Giang, trung tâm huyện lị, tình hình an ninh trật tự của địa phơng khá an toàn. Trờng rất gần các cơ quan đóng trên địa bàn huyện như Quân đội, Công an và nhiều cơ quan khác nên rất thuận lợi trong việc giáo dục đạo đức HS. Trung tâm y tế huyện cách trờng khoảng 1 km nên thuận tiện cho việc chăm sóc, theo dõi sức khoẻ thường kì cho HS. Vì vậy, phụ huynh rất yên tâm khi gửi con em học tập tại trường.
- Trường đợc sự quan tâm chu đáo của địa phơng, của phòng giáo dục và các cơ quan ban ngành trong toàn huyện nên có nhiều điều kiện tốt cho các hoạt động giáo dục của nhà trường.
* Bên cạnh đó, môi trường khách quan cũng có ảnh hởng đến việc quản lí học sinh của trờng. Vì trờng ở trung tâm TT Văn Giang nên xung quanh khu vực có nhiều quán điện tử, Internet thu hút một số HS lời bỏ học đi chơi. Việc đi lại đối với những HS ở xa nh Nghĩa Trụ, Vĩnh Khúc, Thắng Lợi.... khá vất vả, ảnh hởng tới sức khoẻ HS, nhất là vào những ngày thời tiết xấu.
5. Những khó khăn, thuận lợi cơ bản.
A. Thuận lợi:
1. Giáo viên: Cơ cấu biên chế khá ổn định, trình độ chuyên môn nghiệp vụ đồng đều, vững vàng, nhiệt tình công tác.
- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn.
- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong cụng tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sỏng tạo trong cụng việc.
2. Học sinh: Phần đông rất ngoan, có ý thức tự giác học tập, luôn tự rèn luyện để đạt kết quả cao trong học tập.
3.Phụ huynh HS: Rất quan tâm đến con em của mình, chăm lo chu đáo đến việc học tập và đạo đức của các em, thường xuyên liên lạc trao đổi với GVCN để nắm bắt thông tin 2 chiều để kịp thời uốn nắn, giáo dục HS.
4. Các tổ chức đoàn thể, BGH nhà trờng.
Quan tâm, tạo mọi điều kiện về vật chất, tinh thần giúp các đ/c GV trong các tổ chuyên môn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao.
B. Khó khăn.
1. Giáo viên:
- Có một số GV trẻ ( chiếm 1/3) trong tổ vừa mới ra trường một vài năm, dạy hợp đồng, ít kinh nghiệm, phơng pháp giảng dạy còn hạn chế.
2. Học sinh:
- Vẫn còn HS lời học, ham chơi. Nhiều HS học lệch, học tủ, thiên về các môn KHTN, không đầu tư thời gian và không chú trọng đến việc học các môn KHXH nên kết quả học tập chung cha cao.
- Việc chọn đội tuyển các môn Văn, Sử, Địa.... gặp nhiều khó khăn vì đa số HS đều thích đợc học đội tuyển các môn Toán, Lí, Hoá. Nhiều em trong đội tuyển cha giỏi thực sự, kiến thức còn hổng hoặc chắp vá...
3. Cơ sở vật chất:
- Năm học 2013 – 2014 CSVC nhà trường đã được hoàn thiện cỏc công trình phụ trợ nhưng vẫn thiếu cây xanh, bóng mát , nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng GD toàn diện cho các em.
II. NHỮNG CÔNG VIỆC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
  1.  Thực hiện nhiệm vụ năm học:
  a) Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b) Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn (hồ sơ , giáo án), bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành; thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH.
            - Đối với các lớp chọn: Bám sát chương trình của Bộ. Trên cơ sở kiến thức nền của chương trình Ngữ văn nâng cao, GV phải giúp HS vừa mở rộng vừa đào sâu kiến thức và có kỹ năng vận dụng tốt để HS tham gia thi HSG và thi THPT.
- Đối với các lớp khác : Bám sát chương trình, giúp HS nắm chắc những kiến thức cơ bản nhất trong sách GK, rèn luyện kỹ năng làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử.
c) Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện. GV phải phát huy thế mạnh của môn Ngữ văn trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng xử có văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường.
            2. Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy :
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau:
a.      Khâu soạn bài:  Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống.
- Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự.
b. Khâu lên lớp:
Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức cơ bản.
+ Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phát vấn
            + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết)
+ Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép
+ Giáo viên tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK trong vở.
+ Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho HS – cả dạng nói và dạng viết.
c.       Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
+ Hướng dẫn HS soạn bài
+ Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet
3. Những hoạt động nâng cao :
a) Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm. Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.
b) Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 2 tiết dạy sử dụng giáo án điện tử và vận dụng các chuyên đề của tổ, của PGD hoặc của Sở GD- ĐT.
c) Mỗi GV phải dự giờ đồng nghiệp đúng theo quy định của Bộ. Người dự giờ phải báo trước với người dạy ít nhât là 2 ngày. Tổ trưởng có thể dự giờ đột xuất và chỉ cần báo trước 15 phút.
4. Bồi dưỡng HS giỏi :
Giữa tháng 9/2013, GV dạy hình thành đội tuyển thi HS giỏi các khối lớp và có kế hoạch bồi dưỡng theo lịch công tác của nhà trường. GV phụ trách các đội tuyển có kế hoạch giảng dạy cụ thể.
5. Thực hiện tốt quy định về kiểm tra – đánh giá – thúc đẩy trong hoạt động chuyên môn:
a) Mỗi HK tổ trưởng kiểm tra toàn diện 01 GV, dự giờ mỗi GV 2 tiết.
b) Dự giờ, kiểm tra hồ sơ của GV trong tổ.
c) Kiểm tra hồ sơ chuyên môn (giáo án) theo quy định của BGH.
6. Xây dựng đội ngũ :
+ Đi học để nâng cao trình độ.
+ Tất cả GV trong tổ phải coi tự học là biện pháp chính để nâng cao trình độ chuyên môn

Tác giả bài viết: Đõ Thị Ánh Tuyết