Chào mừng bạn đến với Website trường THCS Chu Mạnh Trinh Đăng nhập | Đăng ký

Thành viên đăng nhập

Trường THCS Chu Mạnh Trinh
Để đăng nhập, bạn cần khai báo đầy đủ vào các ô trống dưới đây. Hệ thống sẽ kiểm tra tính hợp lệ của dữ liệu khai báo

Bảng vàng 2020 - 2021

Đặng Nhật Nguyên - Lớp 8A1

Giải Nhất hội thi "Tài năng trẻ học sinh, sinh viên các cơ sở đào tạo văn hóa nghệ thuật Toàn quốc" năm 2020

Nguyễn Minh Cương - Lớp 9A3

Giải DISTINCTION toàn quốc Kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo – IKMC 2020

Nguyễn Minh Cương - Lớp 9A3

Giải Ba kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Toán.

Bùi Quang Minh - Lớp 9A3

Giải DISTINCTION Toàn quốc Kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo – IKMC 2020

Bùi Quang Minh - Lớp 9A3

Giải Ba kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Toán.

Đinh Anh Thư - Lớp 9A3

Giải Nhì kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Sinh học.

Chu Quang Lượng - Lớp 9A3

Giải Ba kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Toán.

Lê Minh Chiến- Lớp 9A3

Giải Ba kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Sinh học.

Đào Thu Hiền - Lớp 9A1

Giải Ba kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Tiếng Anh.

Nguyễn Mạnh Dũng - Lớp 6A1

Đạt TOP 5% học sinh xuất sắc Toàn quốc Kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo – IKMC 2021

Nguyễn Lê Bảo Ngọc - Lớp 6A2

HS xuất sắc nhất khối 6, điểm trung bình đạt 9,3

Đỗ Chí Thành - Lớp 6A2

HS xuất sắc nhất khối 6, điểm trung bình đạt 9,3

Vũ Trung Kiên - Lớp 7A3

HS xuất sắc nhất khối 7, điểm trung bình đạt 9,4

Trần Ánh Dương - Lớp 8A1

Đạt CEFR A2 Kỳ thi Olympic Tiếng Anh toàn cầu KGL Contest 2021.

Vũ Thị Hồng Nhung - Lớp 6A2

Đạt TOP 10% học sinh xuất sắc Toàn quốc Kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo – IKMC 2021

Đào Quang Minh - Lớp 7A3

HS xuất sắc nhất khối 7, điểm trung bình đạt 9,4

Đặng Thùy Dương - Lớp 8A3

HS xuất sắc nhất khối 8, điểm trung bình đạt 9,4

Nguyễn Thị Ngọc Linh - Lớp 9A3

HS xuất sắc nhất khối 9, điểm trung bình đạt 9,5

Thống kê

Đang truy cậpĐang truy cập : 9


Hôm nayHôm nay : 2729

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 3052667

Ban biên tập

Chịu trách nhiệm nội dung:
      Nguyễn Thị Hồng
Quản trị:
      Hoàng Hải Dương
Thành viên:
      Nguyễn Thị Hà
      Nguyễn Thị Thu Hà
      Đàm Thị Hải Âu
      Vũ Thị Ngọc Lai
      Đào Thị Thùy Linh
      Đỗ Thị Hồng Thắm
      Hoàng Thị Hạnh


Kết quả thi đua các lớp

KẾT QUẢ THI ĐUA CÁC LỚP
NĂM HỌC 2020 - 2021
TUẦN 15
Lớp Điểm Xếp thứ
6A1 137,945 4
6A2 136,1 8
6A3 135,615 9
7A1 138,775 1
7A2 138,03 3
7A3 138,7 2
8A1 137,075 6
8A2 133,7 11
8A3 137,705 5
9A1 134,875 10
9A2 136,95 7
9A3 133,185 12

Tin Tức » Diễn đàn học tập »

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THCS CHU MẠNH TRINH

Thứ sáu - 15/11/2019 15:40 | Đã xem: 1904
Nâng cao chất lượng dạy và học luôn là vấn đề trăn trở của các nhà trường hiện nay. Làm thế nào để phát huy năng lực của học sinh? Cần chuẩn bị những gì để tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới? Đó là các câu hỏi luôn thường trực trong cán bộ, giáo viên trường THCS Chu Mạnh Trinh.


          Các phương pháp dạy học truyền thống luôn là những phương pháp quan trọng trong dạy học. Đổi mới không có nghĩa là loại bỏ các phương pháp truyền thống mà cần bắt đầu bằng việc cải tiến để nâng cao hiệu quả và hạn chế nhược điểm của chúng.Vì thế, cần kết hợp sử dụng các phương pháp dạy học mới, đặc biệt là những phương pháp và kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh.
       
          Đầu tiên, trong công tác bồi dưỡng, mỗi giáo viên được trang bị một cách vững chắc các kiến thức và kỹ năng thực hiện PPDH tích cực, phương pháp sư phạm tương tác để chọn lọc, phối hợp hài hòa với những PPDH truyền thống, khắc phục các PPDH lạc hậu, tạo điều kiện để học sinh hoạt động tích cực, độc lập, sáng tạo. Các tài liệu tham khảo về PPDH tích cực, về cách biên soạn đề kiểm tra theo hướng đổi mới, cách lập ma trận đề kiểm tra… được Ban giám hiệu nhà trường cung cấp đến các giáo viên qua việc cập nhật thông tin trên mạng Internet, bổ sung sách tại thư viện, giới thiệu qua chuyên đề đổi mới PPDH…

          Đối với mỗi giáo viên của nhà trường, việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học là sự đổi thay trong mỗi tiết học thường ngày. Nhiều thầy giáo, cô giáo của nhà trường đã không ngừng học hỏi, tìm hiểu và áp dụng các kỹ thuật dạy học mới, áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để phát huy năng lực của người học, tạo hứng thú học tập cho học sinh và nâng cao hiệu quả giảng dạy. Đó là những tiết học của cô Đàm Hải Âu, cô Nguyễn Thị Hà, cô Nguyễn Phương Thúy, cô Đặng Giang Hương, cô Hoàng Thị Hạnh, cô Nguyễn Ngọc Tân, cô Lê Thị Kim Thoa…Nhiều phương pháp dạy học tích cực được áp dụng trong các tiết học như: dự án, hợp đồng, đặt và giải quyết vấn đề, hợp tác, góc… cùng các kĩ thuật: khăn phủ bàn, mảnh ghép, phòng tranh, sơ đồ tư duy, trạm, KWL…

          Trong các tiết học đổi mới như vậy, giáo viên đã huy động tất cả học sinh trong lớp cùng tham gia bài học. Giờ học đã phát huy tốt năng lực hợp tác, năng lực sử dụng CNTT, năng lực thuyết trình của các em học sinh, đồng thời cũng rèn luyện tư duy phản biện rõ ràng, khả năng tổng hợp kiến thức của mỗi học sinh. Không khí tiết học sôi nổi, học sinh nhiệt tình, được thể hiện năng lực tùy theo từng nhiệm vụ, giáo viên là người tổ chức, dẫn dắt học sinh qua các hoạt động để các em chủ động phát hiện, tìm tòi và củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng…Đó quả thật là những tiết học hào hứng, bổ ích và thú vị!

          Chất lượng học tập sẽ đạt đỉnh cao khi học sinh phát huy được tốt nhất năng lực tư duy, nội lực tự học, gắn kết với sự điều khiển của thầy, sự hợp tác của tập thể (nhóm học tập, nhóm bạn, lớp), sự phong phú, đa dạng của các tài liệu, tư liệu học tập (sách giáo khoa, sách tham khảo, các bài báo, phim ảnh, băng hình, các tư liệu được truy cập qua mạng internet liên quan đến vấn đề HS đang học tập…). Do đó, trong quản lý đổi mới PPDH, nhà trường luôn yêu cầu mỗi giáo viên phải xây dựng được chiến lược khai thác triệt để những yếu tố trên nhằm phát triển tối đa năng lực và phẩm chất của HS; đồng thời, điều khiển, thúc đẩy học sinh ghép nối những tri thức mới thu nhận được vào vốn kiến thức đã có của mình, chuyển chúng thành kinh nghiệm cá nhân và vận dụng được những kinh nghiệm này vào cuộc sống.

Một số hình ảnh tiêu biểu của các tiết học đổi mới:

 
                       Tiết học Mỹ thuật                                                       Tiết học Ngữ văn

 

                     Sơ đồ tư duy                                                             "Bộ bài" kiến thức

Tác giả bài viết: Đặng Thị Mai Huế

Tổng số điểm của bài viết là: 27 trong 7 đánh giá
Click để đánh giá bài viết

Những tin mới hơn:

Những tin cũ hơn: